Семь причин, по которым программы возвращают на доработку

Откуда этот список

Он собран по открытым публикациям о лицензировании образовательной деятельности и проверках, а также из того, что я вижу в программах, которые приносят на разбор. Это не статистика — конкретный перечень нарушений и правовые основания лицензирующий или контрольный орган всегда указывает в своём решении. Но повторяемость у этих причин высокая.

1. Программа разработана без учёта обязательных требований

Самая частая формулировка. Она означает, что в программе нет обязательных элементов состава: календарного учебного графика, рабочих программ дисциплин, оценочных или методических материалов. Учебный план при этом почти всегда есть — именно поэтому у автора возникает ощущение, что программа готова.

Как проверить. Возьмите состав ДПП по действующему Порядку и пройдите по нему пальцем: по каждому компоненту должен быть ответ «есть» или «нет», без «вроде где-то было».

2. Недостаточный объём учебных часов

Программа профессиональной переподготовки объёмом менее 250 часов или программа повышения квалификации менее 16 часов. Иногда объём формально соблюдён, но набран за счёт самостоятельной работы, доля которой в учебном плане не обоснована.

Как проверить. Сложите часы в учебном плане и сверьте с титулом. Расхождение между заявленным и фактическим объёмом встречается чаще, чем кажется, — особенно после правок.

3. Отсутствие обязательных разделов или модулей

Содержание не покрывает заявленную квалификацию: программа обещает подготовить специалиста к определённому виду деятельности, но в учебном плане нет дисциплин, которые этот вид деятельности обеспечивают.

Как проверить. Возьмите планируемые результаты обучения и для каждого найдите дисциплину, которая его формирует, и оценочное средство, которое его измеряет. Результат, у которого нет ни того, ни другого, — это дыра в программе.

4. Несоответствие содержания уровню и направленности

Программа ДПО написана как программа профессионального обучения или наоборот. Требования к слушателям не соответствуют виду программы: к освоению ДПП допускаются лица со средним профессиональным и (или) высшим образованием либо получающие его, — если в программе этого условия нет, вопрос возникнет.

5. Отсутствие внутреннего согласования и утверждения

Программа не утверждена приказом руководителя, нет листа согласования, нет даты. Причина обычно бытовая: файл правили несколько раз и забыли переутвердить. Формально это означает, что действующей программы у организации нет.

Как проверить. На каждую программу должен быть приказ об утверждении с датой, а версия файла — соответствовать той, которая утверждена.

6. Локальные акты, скачанные из интернета

Положения описывают чужую структуру, чужие должности и чужой порядок выдачи документов. Несовпадение видно сразу: в положении упоминается методический совет, которого в организации нет, или форма документа, которую организация не использует.

Как проверить. Прочитайте своё положение об итоговой аттестации и ответьте: вы действительно так делаете? Если нет — либо меняйте практику, либо меняйте документ.

7. Программа оформлена формально

Самая неприятная категория, потому что она не сводится к чек-листу. Программу видно по внутренней логике: связаны ли результаты обучения с содержанием, содержание — с оценочными материалами, а оценочные материалы — с формой аттестации. Если каждый раздел написан сам по себе, это читается.

Что делать

Порядок действий зависит от того, где вы находитесь.

• Готовитесь к лицензированию. Соберите комплект по составу целиком — до подачи. Доработка после возврата документов стоит дороже времени, а не денег.
• Получили предписание. Читайте формулировки буквально: в них указано, какая норма нарушена. Исправлять нужно ровно то, что написано, и приложить подтверждение.
• Работаете спокойно. Это лучший момент, чтобы пройти по портфелю программ и привести его в порядок без спешки.

Источники

Открытые публикации о лицензировании образовательной деятельности и проверках контрольных органов; Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ; Порядок, утверждённый приказом Минобрнауки России от 24.03.2025 № 266; Положение о лицензировании образовательной деятельности (постановление Правительства Российской Федерации от 18.09.2020 № 1490).